TET Child Development and Pedagogy MCQ Test-16 in telugu | Practice Questions & Answers

TET Child Development and Pedagogy MCQ Test-16

Child Development and Pedagogy multiple choice questions and answers for TG/AP TET

శిశు వికాసం-అధ్యాపన శాస్త్రం:

How to Attempt the MCQ Test

• Choose one option from the given 4 alternative options.
• Your chosen option will appear in grey color.
• After attempting all the questions, click the Submit button.
• Correct answers will be shown in green color.
• Wrong answers will be shown in red color.
• Your score will be displayed after submission.
• Every correct answer gives 1 mark.
• Every wrong answer deducts 1/4 mark from your total score.

1/15

అంతరృష్టి అభ్యసనకు సంబంధించిన తరగతి అన్వయానికి వ్యతిరేక భావన

1. డ్రిల్లింగ్ను ప్రోత్సహించాలి

2. విద్యార్థులలో జ్ఞాననిర్మాణం జరిగేలా చేయాలి

3. విద్యార్థులను అభ్యసనంవైపు ప్రేరేపించాలి

4. భాగాలకన్నా అంశాల మొత్తానికి ప్రాధాన్యతనివ్వాలి

2/15

కుడివైపు స్టీరింగ్ గల వాహనాన్ని నడిపే అలవాటు గల డ్రైవర్కు హఠాత్తుగా ఎడమవైపు స్టీరింగ్ గల వాహనం ఇవ్వబడింది. ఇక్కడ జరిగే అభ్యసన బదలాయింపు రకం

1. ప్రతికూల

2. అనుకూల

3. శూన్య

4. ద్విపార్శ

3/15

పావ్లోవ్ ప్రయోగంలో నిబంధన జరిగి ప్రయోగాన్ని విరమించిన కొన్ని రోజులకు మరలా నిబంధిత ఉద్దీపనకు, నిబంధిత ప్రతిస్పందన అప్రయత్నంగా రావడాన్ని ఇలా పిలుస్తారు.

1. విరమణము

2. అయత్నసిద్ధ స్వాస్థ్యము

3. ఉన్నత క్రమ నిబంధనం

4. విచక్షణ

4/15

బోధనాయంత్రం క్రింది సిద్ధాంత ఫలితం

1. సంప్రదాయ నిబంధనం

2. యత్నదోష అభ్యసనం

3. కార్యసాధక నిబంధనం

4. అంతరృష్టి అభ్యసనం

5/15

బండూరా సాంఘిక అభ్యసనంలో సోపానాల సరియైన వరుస క్రమం

1. ధారణ, అవధానం ,నిష్పాదన, పునర్బలనం

2. నిష్పాదన, ధారణ, అవధానం, పునర్బలనం

3. అవధానం, నిష్పాదన, ధారణ, పునర్బలనం

4. అవధానం, ధారణ, నిష్పాదన, పునర్బలనం

6/15

పరీక్షల కోసం షేక్స్పియర్ నాటకాలను చదవడం

1. అంతర్గత ప్రేరణ

2. బహిర్గత ప్రేరణ

3. సాధన ప్రేరణ

4. కృత్రిమ ప్రేరణ

7/15

RTE Act - 2009, ఆంధ్రప్రదేశ్ రాష్ట్రప్రభుత్వ నియమావళి ప్రకారం ప్రాధమికోన్నత పాఠశాల ఆవాస ప్రాంతానికి ఈ పరిధిలో ఉండాలి

1. 1 కి.మీ

2. 2 కి.మీ

3. 3 కి.మీ

4. 5 కి.మీ

8/15

విస్మృతికి కారణం కానిది

1. ఏకాగ్రత

2. అవరోధం

3. దమనం

4. అనుపయోగం

9/15

క్రింది వానిలో సామూహిక అభ్యసన విధానం

1. చర్చలు

2. దూరవిద్య

3. వనరుల ఆధారిత అభ్యసనం

4. కార్యక్రమయుత అభ్యసనం

10/15

సహాయార్థికి తన సమస్యను తానే పరిష్కరించుకునే సామర్థ్యం, వివేచన ఉన్నాయని వాటిని వినియోగించుకునేందుకు కావలసిన సహాయాన్ని మాత్రమే మంత్రణకుడు అందిస్తే సరిపోతుందనే ప్రాతిపదికన నిర్మించబడిన మంత్రణ విధానం

1. నిర్దేశక

2. అనిర్దేశక

3. శ్రేష్ఠగ్రహణ

4. అధికారయుత

11/15

హీథర్ సిద్ధాంతం ప్రకారం అన్వేషణాత్మక అభ్యసనంలో మొదటిస్థాయి

1. నిర్మాణాత్మక విచారణ

2. నిర్థారణ విచారణ

3. మార్గనిర్దేశన విచారణ

4. నిజమైన నిర్థారణ

12/15

సహకార అభ్యసన తరగతి గది లక్షణం కానిది

1. విద్యార్థులు ఒకరిపై ఒకరు ఆధారపడి పనిచేస్తారు.

2. విద్యార్థుల మధ్య సహకారం తక్కువగా ఉంటుంది.

3. విద్యార్థులలో వ్యక్తిగత బాధ్యత జవాబుదారీతనం ఉంటుంది.

4. విద్యార్థులు జట్టుగా పనిచేసి సమస్యను సాధిస్తారు.

13/15

సమ్మిళిత విద్యలో వనరుల నమూనా బోధన వీరితో జరుగుతుంది

1. రెగ్యులర్ ఉపాధ్యాయుడు + రీసోర్స్ ఉపాధ్యాయుడు

2. రెగ్యులర్ ఉపాధ్యాయుడు + సంచార రీసోర్స్ ఉపాధ్యాయుడు

3. ప్రత్యేక శిక్షణ పొందిన రెగ్యులర్ ఉపాధ్యాయుడు

4. దూరవిద్యా కార్యక్రమాల ద్వారా బోధన

14/15

బ్రూనర్ ప్రకారం అభ్యసన అంశానికి సంబంధించిన విషయాన్ని అందించే క్రమశ్రేణి పద్ధతులకు సంబంధించనిది

1. క్రియాత్మక పద్ధతి

2. చిత్రప్రతిమ పద్ధతి

3. ప్రతీకాత్మక పద్ధతి

4. అంతరృష్టి పద్ధతి

15/15

ఉపాధ్యాయకేంద్రిత తరగతిని సూచించే తరగతి సన్నివేశం

1. మూల్యాంకనం స్వేచ్ఛాయుత ప్రక్రియ

2. ఫలితాలకే ప్రాధాన్యత ఉంటుంది

3. కృత్యాలు విద్యార్థులచే ఎంపిక చేయబడతాయి

4. జ్ఞాననిర్మాణం జరుగుతుంది

Result: