TET CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY MCQ TEST SERIES NO-4

1/60

పిల్లల అభివృద్ధిలో వాతావరణం మరియు వారసత్వం...

A) సమానంగా ప్రభావితం చేస్తాయి

B) వేర్వేరు ప్రభావాలు చూపుతాయి

C) వాతావరణం మాత్రమే ప్రభావితం చేస్తుంది

D) వారసత్వం మాత్రమే ప్రభావితం చేస్తుంది

2/60

కోల్‌బర్గ్ సిద్ధాంతం ఏ అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది?

A) భౌతిక అభివృద్ధి

B) మానసిక అభివృద్ధి

C) నైతిక అభివృద్ధి

D) భాషా అభివృద్ధి

3/60

పియాజే ప్రకారం 7-11 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలు ఏ దశలో ఉంటారు?

A) సెన్సరీమోటార్ దశ

B) ప్రీఓపరేషనల్ దశ

C) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్ దశ

D) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్ దశ

4/60

‘జోన్ ఆఫ్ ప్రాక్సిమల్ డెవలప్‌మెంట్’ అనే భావనను ఎవరు ప్రతిపాదించారు?

A) పావ్లోవ్

B) స్కిన్నర్

C) విజ్కీ

D) ఫ్రాయిడ్

5/60

పిల్లల అభివృద్ధికి ప్రాథమికంగా అవసరమైనది:

A) కఠినమైన నిబంధనలు

B) పోటీ

C) ప్రేమ మరియు భద్రత

D) గమనికలు

6/60

క్రిందివాటిలో బిహేవియరిజం సిద్ధాంతానికి సంబంధించినవారు:

A) విజ్కీ

B) పియాజే

C) స్కిన్నర్

D) కోల్‌బర్గ్

7/60

పిల్లల దృష్టిలో ఉపాధ్యాయుడు ఉండాలి:

A) భయపడే వ్యక్తిగా

B) శిక్షించేవాడిగా

C) స్నేహితుడిగా

D) నియంత్రణాధికారిగా

8/60

మల్టిపుల్ ఇంటెలిజెన్స్ థియరీని ఎవరు ప్రతిపాదించారు?

A) గార్డ్నర్

B) బినెట్

C) థోర్నడైక్

D) స్కిన్నర్

9/60

పియాజే ప్రకారం మానవ శిశువు జనన సమయంలో ఎలా ఉంటాడు?

A) శూన్యంగా ఉంటాడు

B) శక్తివంతమైన సామర్ధ్యాలతో ఉంటాడు

C) పర్యావరణంపై ఆధారపడతాడు

D) ఒక ఆకారంలో అభివృద్ధి చెందుతాడు

10/60

'పాజిటివ్ రీఇన్‌ఫోర్స్మెంట్' అంటే ఏమిటి?

A) శిక్షించడం

B) తక్కువ మార్కులు ఇవ్వడం

C) ప్రోత్సాహకమైన ప్రతిఫలం

D) తప్పు చెప్పడం

11/60

చిన్నపిల్లల భాషా అభివృద్ధికి ఉపయోగపడేది:

A) శబ్దాలు గుర్తించడం

B) కథలు చెప్పడం

C) శిక్షించడం

D) నిబంధనలు విధించడం

12/60

కిందివాటిలో సామాజిక అభివృద్ధికి మద్దతు ఇచ్చేది:

A) ఒంటరిగా చదవడం

B) గుంపుగా పని చేయడం

C) ప్రశ్నపత్రాలు తయారు చేయడం

D) టెస్టులు నిర్వహించడం

13/60

క్రింది వాటిలో ‘నిరీక్షణ శక్తి’కి ఉదాహరణ:

A) తక్షణ ఫలితాన్ని ఆశించడం

B) కొంత సమయం ఆగి తగిన నిర్ణయం తీసుకోవడం

C) స్పందించకపోవడం

D) పొరపాటు చేయడం

14/60

ప్రాథమిక స్థాయిలో బోధన సమయంలో గమనించాల్సిన ముఖ్యం అంశం:

A) విద్యార్థుల వయస్సు

B) విద్యార్థుల జాతీయత

C) విద్యార్థుల కుటుంబ స్థితి

D) విద్యార్థుల దుస్తులు

15/60

చిన్నపిల్లలలో నేర్చుకునే ఉత్తమ మార్గం:

A) శిక్షతో

B) ఆడుతూ పాడుతూ

C) భయంతో

D) బహుమతుల కోసం

16/60

వికాసం అంటే:

A) ఒక్కసారిగా జరిగే ప్రక్రియ

B) స్థిరంగా ఉండే స్థితి

C) నిరంతర ప్రక్రియ

D) తాత్కాలిక స్థితి

17/60

వికాసం ఏ దిశలో జరుగుతుంది?

A) కేంద్రం నుండి అవయవాల వైపు

B) పై నుండి కిందకి

C) చుట్టూ వైపుగా

D) పై రెండు సరైనవి

18/60

పిల్లల వికాసం...

A) సమానంగా జరుగుతుంది

B) వ్యక్తుల మధ్య భిన్నంగా ఉంటుంది

C) ప్రతి ఒక్కరిలో ఒకేలా ఉంటుంది

D) తల్లిదండ్రుల మీద ఆధారపడి ఉంటుంది

19/60

శిశువు మొదట ఏ నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాడు?

A) నడవడం

B) మాట్లాడటం

C) తలనిలువుగా పెట్టడం

D) చదవడం

20/60

వికాసం క్రమబద్ధమైనది, అంటే:

A) ఎటుపోతే అటే జరుగుతుంది

B) క్రమంగా ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో జరుగుతుంది

C) ప్లాన్ లేకుండా జరుగుతుంది

D) ఒక్కసారిగా జరుగుతుంది

21/60

శారీరక వికాసం కంటే మానసిక వికాసం:

A) ముందుగా జరుగుతుంది

B) చాలా మందగా జరుగుతుంది

C) ఒకే వేగంతో జరుగుతుంది

D) తరచుగా మారుతుంది

22/60

వికాసం యొక్క ప్రాథమిక లక్షణం ఏమిటి?

A) తిరిగి వెనక్కి వెళ్లగలగడం

B) ఆగిపోయే ప్రక్రియ

C) ముందుకు సాగే ప్రక్రియ

D) నాశనం కావడం

23/60

వికాసం ప్రక్రియకు ప్రాధాన్యత కలిగిన అంశాలు:

A) వారసత్వం

B) పర్యావరణం

C) విద్య

D) పైవన్నీ

24/60

వికాసం యొక్క పరస్పర సంబంధ లక్షణం:

A) అన్ని వికాసాలు విడివిడిగా జరుగుతాయి

B) వికాస అంశాలు ఒకదానికొకటి ప్రభావితం చేస్తాయి

C) శారీరక వికాసం మాత్రమే ముఖ్యమైనది

D) మానసిక వికాసం ఇతర వాటికి సంబంధం లేదు

25/60

శిశువు మొదట ఏ భాగాన్ని కదుపగలుగుతాడు?

A) కాళ్లు

B) చేతులు

C) తల

D) కడుపు

26/60

పిల్లలలో వికాసం ఎలా ఉంటుంది?

A) గుణాత్మకమైనది

B) పరిమాణాత్మకమైనది

C) పైవన్నీ

D) ఏవీ కావు

27/60

వికాసం యొక్క మొదటి దశ:

A) శిశువస్థ

B) గర్భధారణ దశ

C) బాల్య దశ

D) కౌమార దశ

28/60

వికాసంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఎందుకు వస్తాయి?

A) శారీరక స్థితిలో తేడా వల్ల

B) ఆహారపు అలవాట్లు

C) వారసత్వం మరియు పర్యావరణం

D) చదువు

29/60

Cell development మొదలయ్యేది:

A) పుట్టిన తర్వాత

B) శిశువు నడవగలిగిన తర్వాత

C) గర్భదారణ సమయంలో

D) స్కూల్ లో చేరిన తర్వాత

30/60

వికాసం పరస్పర సంబంధిత ప్రక్రియ అనగానే అర్థం:

A) ఒక్క పరిణామం మాత్రమే జరుగుతుంది

B) శారీరక వికాసం మానసిక వికాసం సామాజిక వికాసం ఒకదానితో ఒకటి బంధితంగా ఉంటాయి

C) వికాసం విడివిడిగా ఉంటుంది

D) వికాసానికి సంబంధం లేదు

31/60

కోల్‌బర్గ్ నైతిక వికాసాన్ని ఎన్ని దశలుగా విభజించాడు?

A) 2

B) 3

C) 6

D) 5

32/60

కోల్‌బర్గ్ సిద్ధాంతం ఆధారపడినది ఎవరి పై?

A) ఫ్రాయిడ్

B) విజ్కీ

C) పియాజే

D) థార్నడైక్

33/60

ప్రీ-కన్వెన్షనల్ స్థాయిలో పిల్లలు నిర్ణయాలు తీసుకునే విధానం:

A) శిక్షల భయం & ప్రోత్సాహం మీద

B) నైతిక విలువలపై

C) సామాజిక ఒప్పందాలపై

D) సత్యం మీద

34/60

కోల్‌బర్గ్ యొక్క రెండవ స్థాయి పేరు ఏమిటి?

A) ప్రీ-కన్వెన్షనల్

B) కాన్వెన్షనల్

C) పోస్ట్-కన్వెన్షనల్

D) మోరల్ లాజిక్

35/60

“లాయల్టీ టు సొసైటీ” అనేది ఏ దశలో కనిపిస్తుంది?

A) ప్రీ-కన్వెన్షనల్

B) కాన్వెన్షనల్

C) పోస్ట్-కన్వెన్షనల్

D) ప్రీ-మోరల్

36/60

A) 1వ దశ

B) 4వ దశ

C) 5వ దశ

D) 6వ దశ

37/60

కోల్‌బర్గ్ సిద్ధాంతం ప్రధానంగా ఏ అభివృద్ధిపై దృష్టి పెట్టింది?

A) భౌతిక అభివృద్ధి

B) మానసిక అభివృద్ధి

C) నైతిక అభివృద్ధి

D) సామాజిక అభివృద్ధి

38/60

నైతిక అభివృద్ధి క్రమబద్ధంగా జరుగుతుందా?

A) అవును

B) కాదు

C) పక్కాగా లేదు

D) వయస్సుపై ఆధారపడి ఉంటుంది

39/60

పిల్లలు “నేను తప్పు చేస్తే శిక్షపడతాను” అనే దృక్పథంలో ఉన్నారు అంటే వారు:

A) కాన్వెన్షనల్

B) ప్రీ-కన్వెన్షనల్

C) పోస్ట్-కన్వెన్షనల్

D) తుది దశ

40/60

సాంప్రదాయాలకు అనుగుణంగా నడుచుకోవడం ఏ దశకు చెందింది?

A) ప్రీ-కన్వెన్షనల్

B) కాన్వెన్షనల్

C) పోస్ట్-కన్వెన్షనల్

D) నైతిక తర్కం దశ

41/60

“సామాజిక ఒప్పందాలు” అనే భావన ఏ దశలో ఉంటుంది?

A) 1వ దశ

B) 3వ దశ

C) 5వ దశ

D) 6వ దశ

42/60

కోల్‌బర్గ్ సిద్ధాంతాన్ని అమలు చేయవచ్చే వయస్సు:

A) 0-2 సంవత్సరాలు

B) 2-7 సంవత్సరాలు

C) 7 సంవత్సరాల నుంచి పైకి

D) 18 సంవత్సరాల తరువాత

43/60

కోల్‌బర్గ్ సిద్ధాంతంలో నైతిక అభివృద్ధి ఎలా ప్రదర్శించబడింది?

A) రేఖాగణితంగా

B) శారీరక దశలుగా

C) స్థాయిలుగా మరియు దశలుగా

D) వర్గాలుగా

44/60

పోస్ట్-కన్వెన్షనల్ స్థాయిలో వ్యక్తి నైతికత ఆధారపడింది:

A) శిక్షలపై

B) సామాజిక ఒప్పందాలపై

C) వ్యక్తిగత అంతరాత్మ విలువలపై

D) ఇతరుల అభిప్రాయాలపై

45/60

కోల్‌బర్గ్ సిద్ధాంతంలో విద్యార్ధులకు ఉపాధ్యాయుని పాత్ర:

A) నియంత్రణాధికారి

B) శిక్షకుడు

C) గమనించేవాడు & మార్గనిర్దేశకుడు

D) కేవలం పరీక్షలు నిర్వహించేవాడు

46/60

పియాజే ప్రకారం, శిశువు జననం నుంచి 2 సంవత్సరాల వయస్సు దశను ఏమంటారు?

A) ప్రీ-ఆపరేషనల్ దశ

B) సెన్సరీ మోటార్ దశ

C) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్ దశ

D) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్ దశ

47/60

పిల్లలు భౌతిక వస్తువులను వాడి నేర్చుకునే దశ:

A) ప్రీ-ఆపరేషనల్

B) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్

C) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్

D) ప్రీ-కన్వెన్షనల్

48/60

పియాజే సిద్ధాంతం ఏ అభివృద్ధిపై దృష్టి పెడుతుంది?

A) శారీరక అభివృద్ధి

B) మానసిక అభివృద్ధి

C) నైతిక అభివృద్ధి

D) జ్ఞానాత్మక అభివృద్ధి

49/60

“ఆబ్జెక్ట్ పర్మనెన్స్” అనే భావన ఏ దశలో అభివృద్ధి చెందుతుంది?

A) ప్రీ-ఆపరేషనల్

B) సెన్సరీ మోటార్

C) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్

D) పోస్ట్-కన్వెన్షనల్

50/60

పియాజే దశలలో రెండవ దశ పేరు ఏమిటి?

A) సెన్సరీ మోటార్

B) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్

C) ప్రీ-ఆపరేషనల్

D) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్

51/60

పియాజే దృష్టిలో “ఎగోసెంట్రిజం” ఎక్కువగా కనిపించేది:

A) సెన్సరీ మోటార్ దశ

B) ప్రీ-ఆపరేషనల్ దశ

C) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్ దశ

D) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్ దశ

52/60

A) ప్రీ-ఆపరేషనల్

B) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్

C) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్

D) సెన్సరీ మోటార్

53/60

“హైపోతెటికల్ థింకింగ్” అభివృద్ధి అయ్యేది:

A) ప్రీ-ఆపరేషనల్ దశలో

B) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్ దశలో

C) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్ దశలో

D) సెన్సరీ మోటార్ దశలో

54/60

పిల్లలు చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో ఉపయోగించే ప్రాథమిక ప్రక్రియలు:

A) అనుకూలనం మరియు ఆసీమిలేషన్

B) ప్రేరణ మరియు శిక్షణ

C) అనుకరణ

D) వినోదం

55/60

పియాజే ప్రకారం, జ్ఞాన వికాసం ఎలా జరుగుతుంది?

A) అంతర్భావం ద్వారా

B) అనుకూలనం & ఆసీమిలేషన్ ద్వారా

C) శిక్ష ద్వారా

D) పరీక్షల ద్వారా

56/60

“స్కీమా” అనే పదం పియాజే సిద్ధాంతంలో అర్థం:

A) బహుమతి

B) శిక్షా విధానం

C) సమాచారం కోసం మేధస్సులో ఉన్న నిర్మాణం

D) ఆడుకునే పద్ధతి

57/60

పిల్లలు జ్ఞానాన్ని సృష్టించగలరన్న అభిప్రాయం ఎవరిది?

A) స్కిన్నర్

B) విజ్కీ

C) కోల్‌బర్గ్

D) పియాజే

58/60

కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్ దశలో పిల్లలు ఏం చేయగలరు?

A) తార్కికంగా ఆలోచించగలరు

B) హైపోతెటికల్‌గా ఊహించగలరు

C) ఎగోసెంట్రిక్‌గా ప్రవర్తిస్తారు

D) పదాలను సరిగా మాట్లాడలేరు

59/60

పిల్లల అభిప్రాయాన్ని మార్చే సామర్థ్యం ఏ దశలో వస్తుంది?

A) సెన్సరీ మోటార్

B) ప్రీ-ఆపరేషనల్

C) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్

D) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్

60/60

పియాజే దశల్లో చివరి దశ:

A) ప్రీ-ఆపరేషనల్

B) కాంక్రీట్ ఆపరేషనల్

C) ఫార్మల్ ఆపరేషనల్

D) సెన్సరీ మోటార్

Result: